• 专怼伪科学 复旦开了门新课“似是而非”
  • 发布时间:2019-11-01 13:03:48 | 浏览:4544

    昨天,#复旦开设了一个名为似是而非#的班级,并登上了微博热门搜索列表,吸引了网民的注意力和好奇心。

    据了解,这是复旦大学教授在许多学科开设的一门新的通识教育课程。它的名字是“似是而非的”,其目的是向学生解释什么是“伪科学”。

    在第一轮选修课中,当课程容量为258门时,“似是而非”的选修课超过了1000门。每周二18: 30,“似是而非”的3409教室“难找”,每周都有学生站在教室里。

    课程内容的“似是而非”部分

    网民:有在线版本可以看吗?

    #复旦大学开设了一门名为似是而非的课程#在热搜索后,网民评论说这是另一系列的“其他人民大学”,并希望推出一个在线版本来观看。

    这门课程围绕“如何识别伪科学”展开

    在“似是而非”的课堂上,来自不同学科的老师将讲述他们各自专业领域的“伪科学”故事。

    在第一堂课“用数学发现错误”中,复旦大学数学与科学学院的娄宏伟教授提出了一个问题:一位消防器材推销员说,“当家里发生火灾时,你不能跑去厕所,因为统计数据显示,在火灾中死在厕所里的人数最多,这样说对吗?”

    卢宏伟说,“对或错”不在于论点的对或错,而在于从“大多数人死在厕所”的论点到“没有人能跑到厕所”的论点的推理谬误:无论大多数人在火灾中是否死在厕所里,都不可能推断他们是否应该在火灾中跑去厕所。他还举了一个类似的例子:一家特别著名的3A医院每天的死亡人数超过了一个社区健康中心,这是否意味着病人必须避免前者,而只能去后者?

    “这种逻辑错误广泛存在于大量的统计数据和新闻报道中。它们是站不住脚的,无法忍受争论,但它们令人印象深刻,不可抗拒。”卢宏伟说道。他希望这门课程能纠正不同学科如此令人印象深刻的偏见,并提供一些思考方式。

    班上的老师

    然而,卢宏伟认为,这门课程并不高端,侧重于“常识”。“这门课程能取得的成绩和预期的成绩之间可能有很大差距,但即使达到20%也是值得的。”卢宏伟说道。

    这是真的还是“水上课程”?

    从课程开始,理工科学生和文科学生对似是而非有不同的感觉。材料科学系的一名本科生直言不讳地说,“我在第二节课上听到了一些关于化学的无聊的东西”,相关的专业知识太简单了。一些学生在课程反馈中写道,“昨天的化学课太难了……”

    作为一门选修课,“似是而非”面临着“水课程”的挑战。

    “课程的形式有点像讲座。内容不够深刻,不足以帮助我进行批判性思考。”一名来自数学和科学学院的2018级学生解释了辍学的原因。

    此外,由于每位教师的教学时间短,课程多,这一课程被一些学生视为“一门收学分的课程”。课程反馈问卷中有25%的学生承认这一点。

    对此,卢宏伟表示:“欢迎来收学分,但这不是一个水道。我希望每个人都能得到一些东西。”同时,卢宏伟表示,新闻在阻止或传播伪科学方面发挥着特别重要的作用,管理者也需要具备抵制伪科学的素质。因此,他特别希望将来有更多的新闻学校和可能从事管理工作的学生参加这个班。

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